V. 15 (2024) - JANEIRO/DEZEMBRO | Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477

Artigos Científicos

ANÁLISE DO CONHECIMENTO SOBRE VÍRUS, VACINAS, CIÊNCIA, TECNOLOGIA, NEGACIONISMO E ANTIVACINA DE ESTUDANTES DO 9º ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA

Vanusa Maria de Oliveira, Geison Jader Mello

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APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: DISCUTINDO E (RE)SIGNIFICANDO O GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS

Francisco Rauzito Neris dos Santos, José Deomar de Souza Barros

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NAVEGANDO PELO CONHECIMENTO - O IMPACTO DA INTERNET EM ATIVIDADES ESCOLARES

Luisa Silva de Matos, José Lauro Martins, Wegle Borges Amorim

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CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O TEMA QUEIMADAS BASEADA EM QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS

Leonardo Álisson Pompermayer Verdério, Leila Cristina Aoyama Barbosa Souza

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DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL COM ESTUDANTES AUTISTAS: UMA EXPERIÊNCIA NA PERSPECTIVA DO ENSINO EXPLORATÓRIO

Paulo Moyses Guimarães, Joyce Jaquelinne Caetano, Márcio André Martins, Ana Aparecida de Oliveira Machado Barby

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CONSTRUINDO PROTOCOLOS PARA O ENSINO DE ANATOMIA VEGETAL ATRAVÉS DE PRÁTICAS LABORATORIAIS ACESSÍVEIS

Raquel Dalla Costa da Rocha, Bruno Edson-Chaves, Ana Claudia Rodrigues, Fernanda Maria Cordeiro de Oliveira

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EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: COMPREENSÕES E IMPACTOS À FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA

Geovana Silvestre Farias, Paula Cavalcante Monteiro, Márcia Camilo Figueiredo, Alex Sandro de Medeiros

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UM EPISÓDIO DE AULA NA TRILHA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: IDENTIFICANDO PRÁTICAS EPISTÊMICAS E A QUALIDADE ARGUMENTATIVA NA METODOLOGIA JÚRI SIMULADO

Mayara Taveres de Almeida, Daniela Santos de Jesus, Edson José Wartha

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RÉGUA DE FRAÇÕES COMO RECURSO DIDÁTICO PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UMA EXPERIÊNCIA DE PROTOTIPAGEM

Edilaine Breves dos Santos, Giovana da Silva Cardoso, José Ricardo Ferreira de Almeida

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EXPLORANDO A CULTURA DO CACAU NA CONTEXTUALIZAÇÃO DAS AULAS DE QUÍMICA EM ESCOLAS DO SUL DA BAHIA

Margarete Correia de Araújo, Antonio de Santana Santos

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FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DE UMA IES DO SUDESTE PARAENSE NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

Manuele Lopes Pereira, Lizandra Araújo Portela, Danielle Rodrigues Monteiro da Costa

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EXPLORANDO A QUÍMICA COM JOGOS DIDÁTICOS NO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM PRÁTICA PARA O ENSINO DE FUNÇÕES ORGÂNICAS

Maria Alice de Sousa Vieira, Carlos Francisco dos Santos Aguiar, Francilene Cardoso, Cleiton de Sousa Brito, Francisco Mayron de Sousa e Silva, Rusbene Bruno Fonseca de Carvalho

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CORPO DOCENTE DO MESTRADO NACIONAL PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA DO NORDESTE E CENTRO-OESTE DO BRASIL

Bianca Martins Santos, Deise Miranda Vianna

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A RELEVÂNCIA DA CIÊNCIA E DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO EM MATO GROSSO DO SUL

Raul de Lima Soares de Andrade, Daiane Francine Meinerz, Cassia Fernanda Yano

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Artigos de Revisão

TRILHAR O CAMINHO NAS CIÊNCIAS DA NATUREZA DESDE A FORMAÇÃO AO INÍCIO DA DOCÊNCIA: UM OLHAR PARA AS PESQUISAS BRASILEIRAS

Vanessa de Souza, Eliane Gonçalves dos Santos

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PENSAMENTO CRÍTICO E SUAS ESTRATÉGIAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS A PARTIR DE PESQUISAS BRASILEIRAS

Luana Zimpel de Quadra, Sandra Maria Wirzbicki

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QUEIMADAS: CONTEXTUALIZANDO O ENSINO DE QUÍMICA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Taynara Bonfim Riquiere Lourenço, Fabiano Pereira do Amaral

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LIVRO DIDÁTICO, ENSINO DE CIÊNCIAS E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO DE REVISÃO

Elisângela Chitolina Beyer, Rosangela Inês Matos Uhmann

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REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ACERCA DA PRÁTICA DA LEITURA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: ATENÇÃO PARA ASPECTOS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

Jonathan Grützmann Fin, Judite Scherer Wenzel

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ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE OS JOGOS DE ESCAPE ROOM PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Marciele Borges da Silva, Geison Jader Mello

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Relato de Experiência

ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA AUXILIAR NO DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS SOBRE EVOLUÇÃO

Mariana Durigon, Mariane Paludette Dorneles , Thais Scotti do Canto-Dorow

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IMPRESSÕES SOBRE O CIENTISTA E O SUPERDOTADO POR ESTUDANTES SUPERDOTADOS

Felipe Rodrigues Martins, Fernanda Serpa Cardoso, Rosane Moreira Silva de Meirelles

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DA CENA DO CRIME AO LABORATÓRIO: A CIÊNCIA FORENSE COMO METODOLOGIA DE ENSINO

Kessily da Silva Ribeiro, Leidi Cecilia Friedrich, Mara Fernanda Parisoto , Fabricio Duim Rufato

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ESTRUTURAÇÃO, ARCABOUÇO METODOLÓGICO E APLICAÇÃO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO “CIÊNCIA É 10!”

Alessandra Riposati Arantes, Daniela Franco Carvalho, Ducinei Garcia , Fabíola do Nascimento Santos Paes, Rosa Maria Oliveira Teixeira de Vasconcelos

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CRIAÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS UTILIZANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS: DIÁLOGOS POSSÍVEIS ENTRE FEMINISMO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

Denise Francisca de Sousa, Mirelle Amaral de São Bernardo

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O ESTÁGIO DE DOCÊNCIA ENTRE AULAS ONLINE E VIDEOAULAS: CONSTITUIÇÃO DOCENTE E ENSINO DE CIÊNCIAS DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19

Larissa Lunardi, Rúbia Emmel

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Produto Educacional

DIDÁTICAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA DE ACORDO COM A BNCC

Suelem Vaz da Silva Alves, Lui Nörnberg

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A CIÊNCIA DOS CHEIROS: UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA

Flávia Fernanda Ferreira Faria, Sheila Pressentin Cardoso

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AMPLIFICADOR DE ÁUDIO EDUCATIVO PARA A DEMONSTRAÇÃO DO EFEITO TERMIÔNICO

Pedro Paulo da Cunha Machado, Ana Clara de Moura Costa , Guilherme Matheus Frade da Silva, João Pedro Vieira Lopes , Lorena Almeida do Nascimento

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ENSINO DE GEOMETRIA MOLECULAR UTILIZANDO SOFTWARE: UMA PROPOSTA DE UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA

Aline Alves Oliveira, Amanda Ribeiro Guimarães, Carlos Alberto Fonseca Jardim Vianna

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V. 15 (2024) - JANEIRO/DEZEMBRO

Artigos Científicos

ANÁLISE DO CONHECIMENTO SOBRE VÍRUS, VACINAS, CIÊNCIA, TECNOLOGIA, NEGACIONISMO E ANTIVACINA DE ESTUDANTES DO 9º ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA

APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: DISCUTINDO E (RE)SIGNIFICANDO O GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS SÓLIDOS URBANOS

NAVEGANDO PELO CONHECIMENTO - O IMPACTO DA INTERNET EM ATIVIDADES ESCOLARES

CONSTRUÇÃO E VALIDAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA COM O TEMA QUEIMADAS BASEADA EM QUESTÕES SOCIOCIENTÍFICAS

DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO COMPUTACIONAL COM ESTUDANTES AUTISTAS: UMA EXPERIÊNCIA NA PERSPECTIVA DO ENSINO EXPLORATÓRIO

CONSTRUINDO PROTOCOLOS PARA O ENSINO DE ANATOMIA VEGETAL ATRAVÉS DE PRÁTICAS LABORATORIAIS ACESSÍVEIS

EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19: COMPREENSÕES E IMPACTOS À FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS EM QUÍMICA

UM EPISÓDIO DE AULA NA TRILHA DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: IDENTIFICANDO PRÁTICAS EPISTÊMICAS E A QUALIDADE ARGUMENTATIVA NA METODOLOGIA JÚRI SIMULADO

RÉGUA DE FRAÇÕES COMO RECURSO DIDÁTICO PARA ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA VISUAL: UMA EXPERIÊNCIA DE PROTOTIPAGEM

EXPLORANDO A CULTURA DO CACAU NA CONTEXTUALIZAÇÃO DAS AULAS DE QUÍMICA EM ESCOLAS DO SUL DA BAHIA

FORMAÇÃO DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DE UMA IES DO SUDESTE PARAENSE NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA

EXPLORANDO A QUÍMICA COM JOGOS DIDÁTICOS NO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO: UMA ABORDAGEM PRÁTICA PARA O ENSINO DE FUNÇÕES ORGÂNICAS

CORPO DOCENTE DO MESTRADO NACIONAL PROFISSIONAL EM ENSINO DE FÍSICA DO NORDESTE E CENTRO-OESTE DO BRASIL

A RELEVÂNCIA DA CIÊNCIA E DA DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: ANÁLISE DA PERCEPÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO EM MATO GROSSO DO SUL

Artigos de Revisão

TRILHAR O CAMINHO NAS CIÊNCIAS DA NATUREZA DESDE A FORMAÇÃO AO INÍCIO DA DOCÊNCIA: UM OLHAR PARA AS PESQUISAS BRASILEIRAS

PENSAMENTO CRÍTICO E SUAS ESTRATÉGIAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DOS ANOS INICIAIS A PARTIR DE PESQUISAS BRASILEIRAS

QUEIMADAS: CONTEXTUALIZANDO O ENSINO DE QUÍMICA E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL

LIVRO DIDÁTICO, ENSINO DE CIÊNCIAS E A EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO DE REVISÃO

REVISÃO BIBLIOGRÁFICA ACERCA DA PRÁTICA DA LEITURA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: ATENÇÃO PARA ASPECTOS DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL

ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE OS JOGOS DE ESCAPE ROOM PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM

Relato de Experiência

ENSINO DE CIÊNCIAS POR INVESTIGAÇÃO: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA AUXILIAR NO DESENVOLVIMENTO DE CONTEÚDOS SOBRE EVOLUÇÃO

IMPRESSÕES SOBRE O CIENTISTA E O SUPERDOTADO POR ESTUDANTES SUPERDOTADOS

DA CENA DO CRIME AO LABORATÓRIO: A CIÊNCIA FORENSE COMO METODOLOGIA DE ENSINO

ESTRUTURAÇÃO, ARCABOUÇO METODOLÓGICO E APLICAÇÃO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO “CIÊNCIA É 10!”

CRIAÇÃO DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS UTILIZANDO TECNOLOGIAS DIGITAIS: DIÁLOGOS POSSÍVEIS ENTRE FEMINISMO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

O ESTÁGIO DE DOCÊNCIA ENTRE AULAS ONLINE E VIDEOAULAS: CONSTITUIÇÃO DOCENTE E ENSINO DE CIÊNCIAS DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19

Produto Educacional

DIDÁTICAS PARA O ENSINO DA MATEMÁTICA DE ACORDO COM A BNCC

A CIÊNCIA DOS CHEIROS: UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA

AMPLIFICADOR DE ÁUDIO EDUCATIVO PARA A DEMONSTRAÇÃO DO EFEITO TERMIÔNICO

ENSINO DE GEOMETRIA MOLECULAR UTILIZANDO SOFTWARE: UMA PROPOSTA DE UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA

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