V. 14 (2023) - JANEIRO/DEZEMBRO | Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477

Artigo Científico

UTILIZAÇÃO DE ROTEIROS DE AULAS PRÁTICAS EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE BIOLOGIA DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19

Meurilúcia Santos Rodrigues, Juliana Barros Carvalho, Janaína Costa Silva

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EXPERIÊNCIAS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NA PANDEMIA

Ângela Silva Barros, Wanessa Cristiane Gonçalves Fialho

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BIOLOGIA E TEORIA DO DESIGN INTELIGENTE: PERCEPÇÕES E CONSIDERAÇÕES DE GRADUANDOS NO SUL FLUMINENSE

Nicoly Faria Viana, Luciana Cristina do Carmo Silva Carvalho

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IMPACTOS DA PANDEMIA DA COVID-19 NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CIENTÍFICO DE ALUNOS DO 5º ANO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE LINHARES-ES

Joana Lúcia Alexandre de Freitas, Junia Bragança Ramos, Suelen Sara dos Santos de Oliveira

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CONTRIBUIÇÕES DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA MOBILIZAÇÃO E DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO

Taís Oliveira Silva

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ENSINO DE SAÚDE NA ESCOLA: BARREIRAS E DIFICULDADES ENFRENTADAS POR PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS EM UM MUNICÍPIO DO SUL DO BRASIL

Vinicius Jardim Oliano, Joana Renner Bandeira, Leonardo Borges Rodrigues, Simone Lara

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UM OLHAR SOBRE AS BIOEXPOSIÇÕES E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM UM AQUÁRIO DE VISITAÇÃO NO RIO DE JANEIRO, RJ, BRASIL

Mariana Vallis, Benjamin Carvalho Teixeira Pinto

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UM ESTUDO SOBRE A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE A EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO

Everaldo Antônio Goi, Clara Natália Steigleder

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ÁGUA: UMA PROPOSTA DE ENSINO NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA

Débora Dutra Pinheiro Câmara, Maria de Fátima Farias, Clair de Luma Capiberibe Nunes, Wellington Pereira de Queirós

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USO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE ASTRONOMIA: ANÁLISE DAS TENDÊNCIAS APRESENTADAS NOS ANAIS DOS PRINCIPAIS CONGRESSOS DE ENSINO DE CIÊNCIAS DO BRASIL

Arilson Paganotti, Marcos Rincon Voelzke

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UM OLHAR HERMENÊUTICO DIALÉTICO DOS EGRESSOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ACERCA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

Crislaine Maria da Silva, Maria Marly de Oliveira

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EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL NA ESCOLA: CONCEPÇÕES DISCENTES SOBRE O APROVEITAMENTO DE ALIMENTOS

Flávio Rêgo dos Santos, Caio Roberto Siqueira Lamego, Maria Cristina Ferreira dos Santos

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DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA O PÚBLICO INFANTO-JUVENIL: UMA ANÁLISE DO POTENCIAL PEDAGÓGICO

Mércia Cristine Magalhães Pinheiro, Gerson de Souza Mol

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Artigo de Revisão

A SAÚDE DOS PROFESSORES NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA.

Erika Cristina de Carvalho Silva Pereira, Maély Ferreira Holanda Ramos

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PRINCIPAIS CAUSAS DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: O QUE DIZEM OS PESQUISADORES?

Kyssila de Oliveira Moura, Wanessa Ramos Eleutério, Joana Lúcia Alexandre Freitas

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O INVENTÁRIO DAS DISSERTAÇÕES SOBRE A EXPANSÃO E INTERIORIZAÇÃO DOS INSTITUTOS FEDERAIS

Suelma dos Reis Pereira Alves, Léia Adriana da Silva Santiago, Marco Antônio de Carvalho, Rosita Camilo de Souza

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Relato de Experiência

GERENCIALISMO E PERFORMATIVIDADE: PERCEPÇÃO DE PROFESSORAS SOBRE SUA MANIFESTAÇÃO NO ENSINO REMOTO

Cristiane Rodrigues Thiel Silva, Lizandra Karine Mota, Nandara Maciel de Alencar, Nayara Tálita Pereira e Melo, Leila Cristina Aoyama Barbosa Souza

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PROTAGONISMO DISCENTE NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM BIOLOGIA CELULAR: O USO DO INSTAGRAM COMO RECURSO TECNOLÓGICO DIDÁTICO EM PERÍODO DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL

Janaína Dória Líbano Soares, Carla Fagundes Felix

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CONSTRUINDO UM SUBMARINO: A ANÁLISE DE ARGUMENTOS CIENTÍFICOS POR MEIO DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVO

Vanessa Simões da Silva Oliveira, Vanessa Alessandra Crefta Bozza, Fabiana Pauletti, João Manuel da Silva Malheiro

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PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE FÍSICA SOBRE TRÊS ESTUDOS DE CASO: UMA ANÁLISE ORIENTADA PELO MODELO DE TOMADA DE DECISÃO DE KORTLAND

Edmundo Rodrigues Junior, Cassiana Barreto Hygino Machado

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INSERINDO A HISTÓRIA DA CIÊNCIA NA FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

Juliana Mesquita Hidalgo

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TEATRO CIENTÍFICO COMO UMA ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PARA O ESTUDO DOS ANIMAIS

Letícia Sousa dos Santos Ferreira, Wedson de Medeiros Silva Souto, Patrícia Maria Martins Nápolis

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A DESCOBERTA DO NÚMERO PI: UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA A REDE BÁSICA

Luis Fernando Funari Gomes, Rudolph dos Santos Gomes Pereira

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O HERBÁRIO COMO RECURSO DIDÁTICO DE SENSIBILIZAÇÃO E APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS DE BOTÂNICA

Clécio Danilo Dias da Silva, Daniele Bezerra dos Santos

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Produto Educacional

PEEP TRIAL: UM APLICATIVO PARA AVALIAÇÃO DA RESPOSTA À PEEP COMO FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO PERMANENTE NA PANDEMIA POR COVID-19

Mônica Rodrigues da Cruz, Érica da Paixão Costa, Tiago Batista da Costa Xavier, Denise Machado Medeiros, André Miguel Japiassú, Luciana Moisés Camilo

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PROPOSTA DE ENSINO DO CICLO STIRLING REUNINDO DUAS MÁQUINAS TÉRMICAS NA PERSPECTIVA DA MULTIMODALIDADE REPRESENTACIONAL COM AVALIAÇÃO FORMATIVA

Osmar Henrique Moura Silva

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UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE MOLECULAR EVOLUTIONARY GENETICS ANALYSIS (MEGA) COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA

Francisco Bruno Sousa, Camila Franco Batista de oliveira Oliveira, Nureyev Ferreira Rodrigues, Kellyanne dos Anjos Carvalho, Tarcisio José Domingos Coutinho

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UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA O ENSINO DE QUÍMICA E BIOLOGIA

Fernanda Serpa Cardoso, Alfredo Weberton Lopes Conceição, André Luiz da Silva Christianes, Gustavo Dias Azevedo, Sonia Regina Alves Nogueira

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V. 14 (2023) - JANEIRO/DEZEMBRO

Artigo Científico

UTILIZAÇÃO DE ROTEIROS DE AULAS PRÁTICAS EXPERIMENTAIS NO ENSINO DE BIOLOGIA DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19

EXPERIÊNCIAS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NA PANDEMIA

BIOLOGIA E TEORIA DO DESIGN INTELIGENTE: PERCEPÇÕES E CONSIDERAÇÕES DE GRADUANDOS NO SUL FLUMINENSE

IMPACTOS DA PANDEMIA DA COVID-19 NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO CIENTÍFICO DE ALUNOS DO 5º ANO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE LINHARES-ES

CONTRIBUIÇÕES DAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS NA MOBILIZAÇÃO E DIVULGAÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO

ENSINO DE SAÚDE NA ESCOLA: BARREIRAS E DIFICULDADES ENFRENTADAS POR PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS EM UM MUNICÍPIO DO SUL DO BRASIL

UM OLHAR SOBRE AS BIOEXPOSIÇÕES E DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA EM UM AQUÁRIO DE VISITAÇÃO NO RIO DE JANEIRO, RJ, BRASIL

UM ESTUDO SOBRE A PERCEPÇÃO DOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO SOBRE A EDUCAÇÃO PARA O TRÂNSITO

ÁGUA: UMA PROPOSTA DE ENSINO NA PERSPECTIVA DA PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA

USO DE TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE ASTRONOMIA: ANÁLISE DAS TENDÊNCIAS APRESENTADAS NOS ANAIS DOS PRINCIPAIS CONGRESSOS DE ENSINO DE CIÊNCIAS DO BRASIL

UM OLHAR HERMENÊUTICO DIALÉTICO DOS EGRESSOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS ACERCA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL

EDUCAÇÃO ALIMENTAR E NUTRICIONAL NA ESCOLA: CONCEPÇÕES DISCENTES SOBRE O APROVEITAMENTO DE ALIMENTOS

DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA PARA O PÚBLICO INFANTO-JUVENIL: UMA ANÁLISE DO POTENCIAL PEDAGÓGICO

Artigo de Revisão

A SAÚDE DOS PROFESSORES NO CONTEXTO DA PANDEMIA DA COVID-19: UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA.

PRINCIPAIS CAUSAS DE DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM EM LÍNGUA PORTUGUESA, MATEMÁTICA E CIÊNCIAS: O QUE DIZEM OS PESQUISADORES?

O INVENTÁRIO DAS DISSERTAÇÕES SOBRE A EXPANSÃO E INTERIORIZAÇÃO DOS INSTITUTOS FEDERAIS

Relato de Experiência

GERENCIALISMO E PERFORMATIVIDADE: PERCEPÇÃO DE PROFESSORAS SOBRE SUA MANIFESTAÇÃO NO ENSINO REMOTO

PROTAGONISMO DISCENTE NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO EM BIOLOGIA CELULAR: O USO DO INSTAGRAM COMO RECURSO TECNOLÓGICO DIDÁTICO EM PERÍODO DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL

CONSTRUINDO UM SUBMARINO: A ANÁLISE DE ARGUMENTOS CIENTÍFICOS POR MEIO DE UMA SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVO

PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DE FÍSICA SOBRE TRÊS ESTUDOS DE CASO: UMA ANÁLISE ORIENTADA PELO MODELO DE TOMADA DE DECISÃO DE KORTLAND

INSERINDO A HISTÓRIA DA CIÊNCIA NA FORMAÇÃO DOCENTE: DESAFIOS E POSSIBILIDADES

TEATRO CIENTÍFICO COMO UMA ESTRATÉGIA METODOLÓGICA PARA O ESTUDO DOS ANIMAIS

A DESCOBERTA DO NÚMERO PI: UMA PROPOSTA DE ENSINO PARA A REDE BÁSICA

O HERBÁRIO COMO RECURSO DIDÁTICO DE SENSIBILIZAÇÃO E APRENDIZAGEM DE CONTEÚDOS DE BOTÂNICA

Produto Educacional

PEEP TRIAL: UM APLICATIVO PARA AVALIAÇÃO DA RESPOSTA À PEEP COMO FERRAMENTA DE EDUCAÇÃO PERMANENTE NA PANDEMIA POR COVID-19

PROPOSTA DE ENSINO DO CICLO STIRLING REUNINDO DUAS MÁQUINAS TÉRMICAS NA PERSPECTIVA DA MULTIMODALIDADE REPRESENTACIONAL COM AVALIAÇÃO FORMATIVA

UTILIZAÇÃO DO SOFTWARE MOLECULAR EVOLUTIONARY GENETICS ANALYSIS (MEGA) COMO FERRAMENTA PARA O ENSINO DE BIOLOGIA

UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR PARA O ENSINO DE QUÍMICA E BIOLOGIA

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