V.16 (2025) - JANEIRO/DEZEMBRO

Publicado: 2025-01-10

Artigo Científico

DIBUJA UN CIENTÍFICO: LA APLICACIÓN DEL DRAW-A-SCIENTIST TEST (DAST) CON NIÑOS EN LOS PRIMEROS AÑOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

Raquel Ribeiro Costa da Cunha Ferreira

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RELACIONES ENTRE ENSEÑANZA DE CIENCIAS Y AGROBIODIVERSIDAD: ANÁLISIS DE DOCUMENTOS EDUCATIVOS DEL MUNICIPIO DE IPECAETÁ/BA

Dirlane Gomes e Silva, Geilsa Costa Santos Baptista, Uilian dos Santos Santana

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POTENCIAL DE LOS TEXTOS DE DIVULGACIÓN CIENTÍFICA EN LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS ESTUDIANTES DE QUÍMICA: DESAFÍOS Y PERSPECTIVAS

Michelle Budke Costa, Fernanda Azevedo Veneu, Marcelo Borges Rocha

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APLICACIÓN DE LA TEORÍA DEL APRENDIZAJE EXPANSIVO DE ENGESTRÖM A LA ENSEÑANZA DE LA PROGRAMACIÓN DE CONTROL NUMÉRICO COMPUTARIZADO

Isac Barbosa de Almeida, Verônica Maria de Araújo Pontes, Carla Katarina de Monteiro Marques, Diogo Pereira Bezerra

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EDUCACIÓN EN SEXUALIDAD BAJO EL MODELO BIOPSICOSOCIAL: OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE EN EL 8º GRADO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA

Sasha Luísa de Azevedo Nunes, Luan Henrique Alves, Luiz Gustavo Franco

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EL LIBRO DE LA SELVA: EL USO DE LA ANIMACIÓN COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN LA ENSEÑANZA DE CIENCIAS Y BIOLOGÍA EN EL APROXIMAMIENTO A LA BIODIVERSIDAD

Pedro Augusto do Nascimento Borges, Luiz Augustinho Menezes da Silva

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METODOLOGÍA DE PROBLEMATIZACIÓN Y ARCO DE MAGUEREZ PARA ABORDAR EL TEMA DEL AGUA EN LAS CLASES DE CIENCIAS DE LA NATURALEZA

Daiana Genevro Pinheiro Magni, Marcelo Franco Leão

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CONCEPCIÓN DE LA IMAGEN DEL CIENTÍFICO DE LOS ESTUDIANTES DEL CURSO DE CIENCIAS NATURALES

Francisco Victor de Lima, Boniek Venceslau da Cruz Silva

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EUREKA! ENSEÑANZA DE LA BIOLOGÍA A TRAVÉS DE LA INVESTIGACIÓN: PROTAGONISMO DEL ESTUDIANTE EN LA CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

Delis Otildes Rodrigues, Antônio Yves de Otildes Rodrigues

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EL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL Y LA ROBÓTICA EDUCATIVA COMO METODOLOGÍA ACTIVA EN LA EDUCACIÓN PROFESIONAL Y TECNOLÓGICA

Carlos Costa Cardoso, Tiago Veloso dos Santos, Valter dos Santos Mendonça Neto

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FORMACIÓN DEL PROFESORADO EN CIENCIAS BIOLÓGICAS, EN EL AMBITO DEL PROGRAMA DE RESIDENCIA PEDAGÓGICA DESDE LA PERSPECTIVA DE LA MULTIALFABETIZACIÓN

Dayane Cândido da Silva, Maria Izabella da Silva Rosa, Suzane Bezerra de França

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HERPETOFAUNA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA: UN ANÁLISIS DE LAS PERCEPCIONES DE LOS ESTUDIANTES SOBRE ANFIBIOS

Daniele de Oliveira Sousa, Mariny Oliveira Arruda , Tatiana Feitosa Quirino, Renata Perez

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LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN LA CONSERVACIÓN DE LAS SERPIENTES: LA PERCEPCIÓN DE LOS EDUCANDOS

Maria Roseane Rodrigues Sampaio , Tatiana Feitosa Quirino, Mariny Oliveira Arruda , Renata Perez

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EXPLORANDO LA EVOLUCIÓN: CREANDO UN JUEGO DIGITAL EDUCATIVO BASADO EN EL VIAJE DE CHARLES DARWIN

Markondes Lacerda Araújo, Marcelo Franco Leão

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ELECTRICIDAD EN UNA UNIDADE DE ENSEÑANZA POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA

Eugenio Gabriel Custodio Solino, Sabina Valente, Plauto Simão de Carvalho, Sabrina do Couto de Miranda

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MUJERES CIENTÍFICAS Y SUS CONTRIBUCIONES A LA ENSEÑANZA CIENTÍFICA

Alessandro Augusto de Barros Façanha, Heloísa Medeiros de Araújo, Rayane Kelly da Silva Monteiro

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ETNOGRAFÍA VIRTUAL DE UN POST DE REDDIT SOBRE LA ACELERACIÓN GRAVITACIONAL DEL MUNDO DE THE LEGEND OF ZELDA: TEARS OF THE KINGDOM

Daniel Pigozzo

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MINERA EN CAÇAPAVA DO SUL: UNA PROPUESTA DE EDUCACIÓN CTS EN EL CONTEXTO DE LA NUEVA ESCUELA SECUNDARIA

Renata Deli da Rosa Ribeiro, Diuliana Pereira Nadalon, Josiane Marques da Silva, Sabrina Gabriela Klein, Cristiane Muenchen, Daniele Javarez de Oliveira

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JUEGO DE MEMORIA EN LÍNEA: UNA PROPUESTA DE EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN EN SALUD A PARTIR DEL TEMA DE LA ENFERMEDAD DE CHAGAS

Fernanda Sant’Ana Pereira-Silva, Debora Santos Oliveira, Sheila Soares de Assis, Tania Cremonini de Araújo-Jorge, Luciana Ribeiro Garzoni

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IMPACTOS DE LAS ACCIONES DE ALFABETIZACIÓN CIENTÍFICA EN LA PERCEPCIÓN DE LOS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN BÁSICA

Vanéria Paula Sousa Martins, Fabiano Guimarães da Silva, Rosenilde Nogueira Paniago, Fábia Barbosa da Silva, Carlos Henrique Pereira Bento

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ENSEÑANZA DE QUÍMICA Y EDUCACIÓN SECUNDARIA INTEGRADA: FORMACIÓN DE PROFESORES PARA LOS PRIMEROS AÑOS DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA EN EL CURSO NORMAL

Leandro Lampe

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PERCEPCIONES DE DOCENTES FORMADORES DE UN INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS ACERCA DE LOS CONOCIMIENTOS MATEMÁTICOS PROPIOS DE LA DOCÊNCIA

Maria de Fátima Dias da Silva, Ana Cristina Ferreira

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ENSEÑANZA MEDIANTE LA INVESTIGACIÓN EN EL DESCONTROL DEL CICLO CELULAR

Luiz Gonzaga Silva Lucena, Francisca Carla Silva de Oliveira, Wellington dos Santos Alves, Francielle Alline Martins, Pedro Marcos de Almeida

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Artigo de Revisão

TECNOLOGÍAS DIGITALES EN LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS, PRODUCCIÓN AUTORAL Y FORMACIÓN PERMANENTE DEL PROFESORADO

Gislaine de Freitas Silva, Silvana Claudia dos Santos, Rejane Waiandt Schuwartz de Carvalho Faria

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APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y ELABORACIÓN DE PRODUCTOS EDUCATIVOS: UM ANÁLISIS SOBRE LA TEMÁTICA DEL MEDIO AMBIENTE Y LOS SERES VIVOS

Regina Sayuri Ogawa, Valéria da Silva Vieira, Tânia Aparecida da Silva Klein

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ANÁLISIS DE LAS BASES TEÓRICAS DE LA INVESTIGACIÓN EM EDUCACIÓN CTSA EM LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS Y LA BIOLOGÍA: UMA REVISIÓN INTEGRADORA EN EL POSGRADO BRASILEÑO

Jordânia Alves Rodrigues, Grégory Alves Dionor

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LA ENSEÑANZA DE LA ECOLOGÍA CON ÉNFASIS EN EL BIOMA AMAZÓNICO: UNA REVISIÓN SISTEMATIZADA

Jhiemelle Amanda da Silva Rocha, Iandra Maria Weirich da Silva Coelho, Lucilene da Silva Paes

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ACCESIBILIDAD E INCLUSIÓN DE AUTISTAS EN MUSEOS Y CENTROS DE CIENCIAS: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA

Gabriella Luciano Caetano, Grazielle Rodrigues Pereira

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INICIACIÓN CIENTÍFICA EM EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN BRASIL: UNA REVISIÓN DE LA LITERATURA (2012-2023)

José Carlos Gomes de Campos, Maria Clara Maciel de Araújo Ribeiro

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Relato de Experiência

APLICACIONES DE REALIDAD AUMENTADA COMO RECURSOS DIDÁCTICOS DIGITALES PARA LA ENSEÑANZA DE LA QUÍMICA

Katiuska Genuino de Araújo Melo, Bruno Silva Leite

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ENERGÍAS RENOVABLES: UNA ENFOQUE DESDE EL APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

Victor Hugo Silva, Daniele Correia

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CONSTRUYENDO CONCEPTOS QUÍMICOS A TRAVÉS DE LA PRODUCCIÓN QUESO EN EJA

Geisiane Miguel dos Santos,

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METODOLOGÍA ACTIVA COMO PROPUESTA PARA LA EJECUCIÓN DE TALLERES PARA ACTORES DEL PNAE SOBRE LOS 10 PASOS DE LA CONVOCATORIA PÚBLICA

Viviane Ferreira dos Santos, Caroline Roberta Freitas Pires, Eloise Schott, Clemilson Antonio da Silva

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CAMBIANDO HÁBITOS, NUTRIENDO FUTUROS: PROMOVIENDO LA INCLUSIÓN DEL PESCADO EN LOS MENÚS ESCOLARES MEDIANTE ACTIVIDADES DE EDUCACIÓN ALIMENTARIA Y NUTRICIONAL

Beatriz do Prado Martinazzo, Thayane Lustosa Lago, Maria Eduarda Alves Mafra, Caroline Roberta Freitas Pires, Viviane Ferreira dos Santos

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RECONOCERSE COMO EDUCADOR AMBIENTAL: FORMACIÓN CONTINUA EN LÍNEA PARA EDUCADORES AMBIENTALES

Valdir Lamim-Guedes

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EPIDEMIA: ANÁLISIS DE UNA EXPERIENCIA DE REDIRECCIONAMIENTO EN UMA CLASE DE BIOLOGÍA

Luciana Ferrari Espíndola Cabral, Luiz Alberto de Souza Filho, Luiz Augusto Coimbra de Rezende Filho

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LA NARRACIÓN COMO METODOLOGÍA FACILITADORA DEL APRENDIZAJE EN EMBRIOLOGÍA EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

Bruno Gomes dos Anjos, Leandra Eugênia Gomes de Oliveira, Ana Cristina Santos Duarte, Israel Silva Cruz

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LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES NO SE TRATA DE TEMAS SOCIOAMBIENTALES: INTERFAZ CON EL PENSAMIENTO DE LA CIENCIA CHICO

Fernanda Lima de Paula, Rayssa Suane de Araújo Lima, Waldemar Cavalcante de Lima Neto , Maria de Fátima Gomes da Silva

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COSMÉTICA: UNA SECUENCIA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA DE QUÍMICA EN UN ENFOQUE CTS

Talita Rebeca Carvalho Elias, Pedro Miranda Junior

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Produto Educacional

PROPUESTA DE SECUENCIA DIDÁCTICA SOBRE LA PRESERVACIÓN DE LAS ABEJAS UTILIZANDO EL ENFOQUE CIENCIA, TECNOLOGÍA, SOCIEDAD Y LA TEORÍA DE SITUACIONES DIDÁCTICAS DE GUY BROUSSEAU

Graziele Aparecida Correa Ribeiro, Vanessa Patrícia dos Santos, Thaís Rafaela Hilger, Sérgio Camargo, Tânia Teresinha Bruns Zimer

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QUÍMICA VEGETAL: UM ENFOQUE INVESTIGATIVO PARA LA ENSEÑANZA

Danielly, Marcos Vinícius, Valdiléia, Pedro Marcos, Francielle Alline Martins

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PROTOTIPADO DIGITAL DE UN MODELO ANALÓGICO DE CIRCUITO ELÉCTRICO PARA LA ENSEÑANZA DE CONCEPTOS BÁSICOS DE ELECTRODINÁMICA

Daniel Mota Ricardo , Alexandre da Silva Ferry

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UNIDAD DE ENSEÑANZA POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA PARA EL ESTUDIO DE HORMONAS EN LA EDUCACIÓN BÁSICA

José Antônio Bezerra de Oliveira, Lucas Roberto Santos de Carvalho, Kátia Aparecida da Silva Aquino

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