ACTOS CURRICULARES SOBRE DERECHOS SEXUALES Y REPRODUCTIVOS: UNA EXPERIENCIA FREIREANA Y CIBERCULTURAL EN GOOGLE JAMBOARD

Resumen

En este artículo narramos una cocreación freireana y cibercultural realizada en Google Jamboard con estudiantes de secundaria matriculados en una escuela pública. La actividad es resultado de una investigación doctoral que investigó el entramado de conocimientos sobre derechos sexuales y reproductivos en la vida escolar cotidiana. El currículo en acto se forjó en redes de conversaciones establecidas por practicantes fuera de la escuela, en actividades presenciales guiadas por el docente-investigador que imparte el componente curricular de Biología y en prácticas educativas asincrónicas involucradas con los supuestos de educación en línea, como autoría, interactividad y colaboración. El alcance teórico-metodológico de este trabajo se sustenta en la concepción freiriana de educación e investigación-formación en la cibercultura, en diálogo con la teoría feminista interseccional. Los dispositivos utilizados fueron el cuaderno de campo, que permitió registrar las observaciones y narrativas de los practicantes y la hoja de guión que apoyó la mediación de la producción de datos. Considerando la legislación actual que garantiza el derecho a la educación sexual y la salud reproductiva y el legado de Paulo Freire a favor de la Educación en Derechos Humanos, las prácticas educativas que facilitamos permitieron a los profesionales producir colectivamente material para el aprendizaje y la enseñanza de temas relacionados con la reproducción humana y la prevención del embarazo y las infecciones de transmisión sexual, como el VIH/Sida, a partir del nuevo significado de la propuesta curricular oficial de la red educativa.