SUPER LIVRE: UM RECURSO DIDÁTICO PARA A SENSIBILIZAÇÃO SOBRE TRÁFICO E CRIAÇÃO ILEGAL DE AVES SILVESTRES
DOI:
https://doi.org/10.22407/2176-1477/2022.v13i4.1852Palavras-chave:
jogo, educação ambiental, lúdico, ensinoResumo
RESUMO
O tráfico e a criação ilegal de aves silvestres contribuem para a perda da biodiversidade e o desequilíbrio ecológico no mundo contemporâneo. Essas atividades são habituais e estão disseminadas por todo o território brasileiro. Geralmente, o poder público utiliza ações corretivas (ex. prisões, multas, apreensões etc.) pouco efetivas no combate a essas práticas ilícitas. Uma alternativa para a superação desta questão é a educação ambiental, que pode ser intermediada por meio dos jogos lúdicos. Este trabalho tem como objetivo apresentar o jogo Super Livre, um recurso didático desenvolvido com o propósito de sensibilizar sobre a problemática da criação ilegal e o tráfico de aves silvestres. O jogo foi idealizado de modo a favorecer a autoinstrução e a construção coletiva do conhecimento. Além da aplicação nos espaços formais de ensino, ele tem o potencial de favorecer na interlocução com diferentes atores sociais em diagnósticos ambientais, bem como ser utilizado em ambientes não formais (ex. zoológicos, Unidades de Conservação etc.).
PALAVRAS-CHAVE: jogo; educação ambiental; lúdico; ensino.
Referências
ALVES, R.R.N.; LEITE, R.C.; SOUTO, W.M.; BEZERRA, D.M.; LOURES-RIBEIRO, A. Ethno-ornithology and conservation of wild birds in the semi-arid Caatinga of northeastern Brazil. Journal of Ethnobiology and Ethnomedicine, v. 9, n. 14, p. 1-12, 2013.
ANJOS, S.R.; MARTINS, L.; FORTUNA, J.L. Jogos educativos elaborados por uma escola pública estadual. Revista Ciências & Ideias, v. 9, n. 2, p. 81-93, 2018.
BARBER-MEYER, S.M. Dealing with the clandestine nature of wildlife trade market surveys. Conservation Biology, v. 24, n. 4, p. 918-923, 2010.
BARROS, J.D.; ORTOLANO, S.M.C.M.; FUJIHARA, R.T. Zoo Cards – o super trunfo animal: um jogo didático como ferramenta para o ensino zoológico. Revista Brasileira de Educação Ambiental, v. 13, n. 4, p. 145-155, 2018.
BRASIL. Lei n. 5.197, de 3 de janeiro de 1967. Dispõe sobre a proteção à fauna e dá outras providências. 1967. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l5197.htm>. Acesso em: 29 mar. 2021.
BRASIL. Lei n. 9.605, de 12 de fevereiro de 1998. Dispõe sobre as sanções penais e administrativas derivadas de condutas e atividades lesivas ao meio ambiente, e dá outras providências. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/L9605.htm>. Acesso em: 29 mar. 2021.
BRASIL. Lei n. 9.795, de 27 de abril de 1999. Dispõe sobre a educação ambiental, institui a Política Nacional de Educação Ambiental e dá outras providências. Disponível em: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9795.htm>. Acesso em: 29 mar. 2021.
BRITO, B.; BARRETO, P. A eficácia da aplicação da lei de crimes ambientais pelo IBAMA para proteção de florestas no Pará. Revista de Direito Ambiental, v. 1, n. 46, p. 35-45, 2006.
CARVALHO, B.R.; PEREIRA, C.A.S.; PEREIRA, A.P.C.; SOUZA, L.F.O. Caminhando para a divisão celular: proposta de jogo para ensino de meiose e mitose. Revista Ciências & Ideias, v. 11, n. 3, p. 12-25, 2020.
CARVALHO, I. Educação Ambiental: a formação do sujeito ecológico. São Paulo: Cortez, 2004. 256 p.
CASTRO, B.J.; COSTA, P.C.F. Contribuições de um jogo didático para o processo de ensino e aprendizagem de Química no Ensino Fundamental segundo o texto da Aprendizagem Significativa. Revista Electrónica de Investigación em Educación en Ciencias, v. 6, n. 2, p. 1-13, 2011.
CBRO - Comitê Brasileiro de Registros Ornitológicos. Annotated checklist of the birds of Brazil by the Brazilian Ornithological Records Committee. Revista Brasileira de Ornitologia, v. 23, n. 2, p. 91-298, 2015.
CUNHA, M.B. Jogos no ensino de Química: considerações teóricas para sua utilização em sala de aula. Química Nova na Escola, v. 34, n. 2, p. 92-98, 2012.
DESTRO, G.F.G.; DE MARCO, P.; TERRIBILE, L.C. Comparing environmental and socioeconomic drivers of illegal capture of wild birds in Brazil. Environmental Conservation, v. 47, n. 1, p. 1-6, 2019.
DESTRO, G.F.G.; PIMENTEL, T.L.; SABANI, R.M.; BORGES, R.C.; BARRETO, R. Efforts to combat wild animals trafficking in Brazil. In: LAMEED, G.A. (ed.) Biodiversity Enrichment in a Diverse World. Rijeka, Croatia: InTech, 2012, p. 421-436. Disponível em: . Acesso em: 29 mar. 2021.
DUFFY, R.; ST JOHN, F.A.V.; BUSCHER, B.; BROCKINGTON, D. Toward a new understanding of the links between poverty and illegal wildlife hunting. Conservation Biology, v. 30, n. 1, p. 14-22, 2016.
FRANCO, M.; CÂMARA, F.M.; ROCHA, D.C.C.; SOUZA, R.M.; OLIVEIRA, N.J.F. Animais silvestres apreendidos no período de 2002 a 2007 na macrorregião de Montes Claros, Minas Gerais. Enciclopédia Biosfera, v. 8, n. 14, p. 1007–1018. 2012.
GAMA, T.P.; SASSI, R. Aspectos do comércio ilegal de pássaros silvestres na cidade de João Pessoa, Paraíba, Brasil. Gaia Scientia, v. 2, n. 2, p. 1-20, 2008.
GOMES, R.R.; FRIEDRICH, M.A. Contribuição dos jogos didáticos na aprendizagem de conteúdos de Ciências e Biologia. In: EREBIO, 1, 2001, Rio de Janeiro. Anais... Rio de Janeiro, EREBIO, 2001.
GONZAGA, L.F.; CORTE, V.B. SuperAves: a collectible card game about bird biodiversity. Journal of Geek Studies, v. 6, n. 2, p. 153-155, 2019.
GUIMARÃES, M. Educação ambiental: participação para além dos muros da escola. In: MELLO, S.S; TRAJBER, R. (coord.). Vamos Cuidar do Brasil – Conceitos e práticas em educação nas escolas. Brasília: Ministério da Educação, Coordenação Geral de Educação Ambiental. Ministério do Meio Ambiente, Departamento de Educação Ambiental: UNESCO, 2007. p. 86-94.
HASUI, E.; METZGER, J.P.; PIMENTEL, R.G.; SILVEIRA, L.F.; BOVO, A.A.D.A.; MARTENSEN, A. C., et al. (2018). ATLANTIC BIRDS: a data set of bird species from the Brazilian Atlantic Forest. Ecology, v. 99, n. 2, p. 497, 2018.
IUCN - International Union for Conservation of Nature. (2021). The IUCN red list of threatened species. Disponível em: . Acesso em: 29 mar. 2021.
JOHNSON, C.N.; BALMFORD, A.; BROOK, B.W; BUETTEL, J.C.; GALETTI, M.; GUANGCHUN, L.; WILMSHURST, J.M. Biodiversity losses and conservation responses in the Anthropocene. Science, v. 356, p. 270-275, 2017
KALOGIANNKIS, M.; PAPADAKIS, S.J. Combining mobile technologies in environmental education: a Greek case study. International Journal of Mobile Learning and Organisation, v. 11, n. 2, p. 108-130, 2017.
KISHIMOTO, T.M. (Org.). Jogo, brinquedo, brincadeira e a educação. 11. Ed. São Paulo: Cortez, 2008.
KRASILCHIK, M. Prática de Ensino de Biologia. 4 ed. São Paulo: Editora da USP, 2004. 200p.
LAW, C.; SO, S. QR codes in education. Journal of Educational Technology Development and Exchange, v. 3, n. 1, p. 85-100, 2010.
LAWSON, K.; VINES, A. Global impacts of the illegal wildlife trade: the costs of crime, insecurity and institutional erosion. London, UK: ChathamHouse. 2014. Disponível em: . Acesso em: 29 mar. 2021.
LOUREIRO, C.F.B. Complexidade e dialética: contribuições à práxis política e emancipatória em educação ambiental. Educação & Sociedade, v. 26, n. 93, p. 1473-1494, 2005.
MARTINEZ, E.R.M.; FUJIHARA, R.T.; MARTINS, C. Show da Genética: um jogo interativo para o ensino de genética. Genética na Escola, v. 3, n. 2, p. 27-28, 2008.
MELLO, D.J.M.; MELLO, G.J.M.; RODRIGUES, F.M.; LIMA, L.M. Aves do Sudeste do Brasil: guia de identificação. 1 ed. Rio de Janeiro: Edições dos autores, 2020. 400p.
MIRANDA, S. No fascínio do jogo, a alegria de aprender. Ciência Hoje, v. 28, n. 168, p. 64-66, 2001.
MISHRA, S.P. Defaunation during Great Acceleration Period of Anthropocene Epoch: India. World Applied Sciences Journal, v. 36, n. 3, p. 506-518, 2018.
MORIN, E. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 2 ed. São Paulo: Cortez; Brasília: UNESCO, 2000. 118 p.
MULLER-LANDAU, H.C. Predicting the long-term effects of hunting on plant species composition and diversity in tropical forests. Biotropica, v. 39, n. 3, p. 372-384, 2007.
NASCIMENTO, C.A.R.; CZABAN, R.E.; ALVES, R.R.N. Trends in illegal trade of wild birds in Amazonas state, Brazil. Tropical Conservation Science, v. 8, n. 4, p. 1098-1113, 2015.
OLIVEIRA, E.S.; TORRES, D.F.; ALVES, R.R.N. Wild animals seized in a state in Northeast Brazil: Where do they come from and where do they go? Environment, Development and Sustainability, v. 22, n. 3, p. 2343-2363, 2018.
PAGANO, I.S.A.; SOUSA, A.E.B.A.; WAGNER, P.G.C.; RAMOS, R.T.C. Aves depositadas no Centro de Triagem de Animais Silvestres do IBAMA na Paraíba: uma amostra do tráfico de aves silvestres no estado. Ornithologia, v. 3, n. 2, p. 132-144, 2009.
PIRES, S.F. The illegal parrot trade: a literature review. Global crime, v. 13, n. 3, p. 1-15, 2012.
REGUEIRA, R.F.S.; BERNARD, E. Wildlife sinks: quantifying the impact of illegal bird trade in street markets in Brazil. Biological Conservation, v. 149, n. 1, p. 16-22, 2012.
REIGOTA, M.A.S.; SANTOS, R.F. Responsabilidade social da gestão e uso dos recursos naturais: papel da educação no planejamento ambiental. In: PHILIPPI Jr.,A.; PELICIONI, M.C.F. (org.). Educação ambiental e Sustentabilidade. Barueri: Editora Manole, 2005, v. 3, p. 849-863.
RENCTAS - Rede Nacional de Combate ao Tráfico de Animais Silvestres. 1º Relatório Nacional sobre o Tráfico de Fauna Silvestre. 2001. Disponível em: <https://www.renctas.org.br/trafico-de-animais/>. Acesso em: 29 mar. 2021.
RIO DE JANEIRO. Portaria SEMA n. 001, de 04 de junho de 1998. Estabelece a lista de espécies ameaçadas de extinção do Rio de Janeiro.
SCHUNCK, F.; SOMENZARI, M.; LUGARINI, C.; SOAREN, E.S. Plano nacional para a conservação dos papagaios da mata atlântica. Brasília: Instituto Chico Mendes de Conservação da Biodiversidade. 2011, 128p.
SILVA, D.M.C.; GRILLO, M. A utilização de jogos educativos como instrumento de Educação Ambiental: o caso Reserva Ecológica de Gurjaú (PE). Contrapontos, v. 8, n. 2, p. 229-238, 2008.
SILVA, J.B.; VALLIM, M.A. Estudo, desenvolvimento e produção de materiais didáticos para o ensino de biologia. Revista Aproximando, v. 1, n. 1, p. 1-5, 2015.
SOUZA, D.C.; NASCIMENTO JR., A.F. Jogos didático-pedagógicos ecológicos: uma proposta para o ensino de ciências, ecologia e educação ambiental. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências, 5, 2005, Bauru. Anais... Bauru, ABRAPEC, 2005.
STEFFEN, W.; RICHARDSON, K.; ROCKSTRÖM, J.; et al. Planetary boundaries: Guiding human development on a changing planet. Science, v. 347, n. 6223, p. 1-10, 2015.
ZANON, D.A.V.; GUERREIRO, M.A.S.; OLIVEIRA, R.C. Jogo didático ludo químico para o ensino de nomenclatura dos compostos orgânicos: projeto, produção, aplicação e avaliação. Ciências & Cognição, v. 13, n. 1, p. 72-81, 2008.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Alex Braz Iacone Santos, Cesar Nascimento Francischetti, Jovani Pereira Barbosa Monteiro, Marcelo Borges Rocha
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
O autor responsável pela submissão representa todos os autores do artigo, e se compromete a enviar como documento suplementar uma carta de consentimento com a assinatura de todos os autores informando que tem a permissão para a submissão do texto assim como assegura que não há violação de direitos autorais e nem qualquer tipo de plágio (incluindo autoplágio).