EUGENESIA: ¿CIENCIA O NO?

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.22407/2176-1477/2024.v15.2580

Palabras clave:

boletines, eugenesia, Galton, herencia

Resumen

El objetivo de este trabajo fue analizar en qué medida la Eugenesia era descrita como Ciencia, allá más sus conceptos y teorizaciones. En este estudio, presentamos una investigación bibliográfica de abordaje cualitativo desde la revista Boletins da Eugenia, publicada de 1929 hasta 1933. Para ese análisis, fue realizada una búsqueda textual en obras disponibles en formato digital PDF en la colección Hemeroteca Digital Brasileira y en la web del GEPHE-UEM, seleccionando producciones por medio de las palabras-chave sciencia y/o ciência, en el título o en el texto, que buscaban describir la Eugenesia como ciencia, también conocida como Ciencia de Galton. Nuestros estudios revelaron que definir Eugenesia como Ciencia, en el contexto actual y en perspectiva crítica-reflexiva, es una comprensión equivocada del que se caracteriza como ciencia. Este hecho se hace evidente cuando nos damos cuenta de que la Ciencia no es algo aislado, sino una empresa colectiva inserta en diferentes contextos sociales y culturales más amplios. Para partir de este estudio, también destacamos la importancia de diferenciar la ciencia de otras formas de conocimiento, y la necesidad de análisis en profundidad, ya sea de los criterios utilizados para demarcar la Ciencia, o de las condiciones sociales de la producción de conocimiento para, de hecho, ser considerada científica. Así, se consideran principalmente los contextos históricos y conocimientos previos de la época, ya que en aquel momento se podía considerar como ciencia, pero hoy no lo es.

Biografía del autor/a

Mauritânia Lino de Oliveira Oliveira, Universidade de Brasília

Doutoranda em Educação em Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciências da Universidade de Brasília - PPGEduC/UnB. Licenciada em Biologia pela Universidade Católica de Brasília (2001), com Especialização em Educação Ambiental (2007), com Especialização em Psicopedagogia (2011) e com Especialização em Educação na Diversidade e Cidadania (2014). Mestra em Ensino de Ciências pela Universidade de Brasília (2020) - PPGEC/UnB. Professora da Secretaria de Estado de Educação do Distrito Federal.

Gerson de Souza Mól, Universidade de Brasília

Bacharel e Licenciado em Química pela Universidade Federal de Viçosa, mestre em Química Analítica pela Universidade Federal de Minas Gerais e doutor em Química pela Universidade de Brasília - UnB, com posdoc na Universidade de Aveiro - Portugal. Professor do Instituto de Química da UnB, orientador do Programa de Pós-Graduação em Educação em Ciência. Parecerista de revistas científicas. Ex-Presidente da Sociedade Brasileira de Ensino de Química - SBEnQ. Editor da Revista da SBEnQ. Um dos autores do livro didático Química Cidadã. Pesquisa e orienta em Educação Inclusiva no Ensino de Ciências.

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Publicado

2024-07-15

Cómo citar

Oliveira, M. L. de O., & Mól, G. de S. (2024). EUGENESIA: ¿CIENCIA O NO?. Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477, 15(1), e24152580. https://doi.org/10.22407/2176-1477/2024.v15.2580

Número

Sección

Artigos Científicos