STRUCTURING, METHODOLOGICAL BASE AND APPLICATION OF THE SPECIALIZATION COURSE “SCIENCE IS 10!”
DOI:
https://doi.org/10.22407/2176-1477/2024.v15.2413Keywords:
Science education, Investigation, Narrative researchAbstract
This text is a collective composition based on the narrative research of the structure, methodological framework and application of the specialization course Ciência é 10! whose foundation is the teaching of science by investigation. The objective of this work was to narrate the proposition of a national course of continuing education, at a specialization level, for Elementary School teachers in the area of sciences, in the semi-presential modality, using the distance learning platform Moodle and the structure of the UAB - Open University of Brazil. As a result, we present the experiences we had during the pilot application, through the analysis of pedagogical activities based on narrative reports from the team that proposed the course.
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