EXPERIÊNCIAS DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO CURSO DE CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NA PANDEMIA

Resumen

O estágio supervisionado é essencial para a formação inicial dos futuros professores de biologia, é o momento de conciliar teoria e prática, troca de informações e compartilhar experiências. Diante das alterações provocadas na educação, pela pandemia, é importante identificar métodos pedagógicos adotados nas escolas e a interação dos estudantes da educação básica nas aulas de ciências, no Ensino Fundamental e de biologia, no Ensino Médio.  O objetivo dessa pesquisa foi identificar as condições do estágio que os acadêmicos do curso de Licenciatura de Ciências Biológicas enfrentaram no contexto da COVID-19. Por isso utilizamos a abordagem qualitativa, partindo da pesquisa bibliográfica, e a pesquisa de campo, por meio de um questionário aplicado a estudantes do curso de Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Goiás, Campus Sudoeste, Sede Quirinópolis, que realizaram estágio em 2020/2021. Os resultados indicaram que os estágios na pandemia tiveram, como consequências, por um lado, a diminuição de interação entre professores/estagiários/estudantes da educação básica, mas, por outro lado, o uso de variadas metodologias de ensino por meio de tecnologias. Concluímos que os estagiários enfrentaram condições adversas durante a pandemia, principalmente no que diz respeito ao uso de tecnologias, por isso, evidencia-se a necessidade de uma formação que possibilite o desenvolvimento de competências digitais e o desenvolvimento de habilidades autorais para sintetizar, produzir e compartilhar conhecimentos de modo que eles sejam capazes de construir novos saberes com qualidade a partir da experiência no ensino remoto.