CIENCIA Y ARTE: LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CÓMIC COMO MATERIAL DIDÁCTICO EN LA ENSEÑANZA DE LA ESPOROTRICOSIS
DOI:
https://doi.org/10.22407/2176-1477/2024.v15.2462Palabras clave:
Historietas; ciencia y arte; biología y HistorietasResumen
Uno de los mayores desafíos en el aula hoy en día es lograr que los estudiantes se interesen por el contenido, ya que, en la dinámica actual del mundo conectado, el material textual clásico se vuelve agotador. Por tanto, utilizar un enfoque metodológico diferente puede ser una herramienta imprescindible en la enseñanza de la ciencia y la actualidad. Los cómics trabajan con texto, lenguaje y elementos visuales de una manera llamativa e interesante, captando la atención del lector y facilitando la comunicación entre estudiantes y profesores. Por ello, el propósito de este trabajo es presentar un cómic creado con el objetivo de brindar información sobre la esporotricosis de una manera lúdica. Para dibujar y colorear las ilustraciones utilizamos una tableta gráfica “Wacon”, junto con el software “Painted 6”. La información presente en el trabajo se obtuvo a través de una revisión bibliográfica de artículos académicos y datos de sitios web del Ministerio de Salud y de la Fundación Oswaldo Cruz. Como ejemplo se eligió el tema de la esporotricosis, una zoonosis que viene afectando a los felinos domésticos y se ha convertido en un problema especialmente en colonias de gatos callejeros.
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