CUERPO DOCENTE DE LA MAESTRÍA NACIONAL PROFESIONAL EN ENSEÑANZA DE FÍSICA EN EL NORDESTE Y CENTRO-OESTE DE BRASIL
DOI:
https://doi.org/10.22407/2176-1477/2024.v15.2383Palabras clave:
Postgrado en enseñanza, MNPEF, Profesores de FísicaResumen
El trabajo perfila el perfil en términos de género y formación académica del profesorado de la Maestría Nacional Profesional en Enseñanza de Física (MNPEF) que actúa en las regiones Nordeste y Centro-Oeste de Brasil. La diversidad de la formación docente se presenta en un programa docente que reúne a doctores de diferentes áreas de la Física. Se trata de una investigación cualitativa basada en el análisis documental de los CV Lattes de todos los docentes acreditados como permanentes y colaboradores de los centros de las regiones estudiadas. Como resultado se encontró que el personal docente es mayoritariamente masculino y la mayoría cuenta con título de doctorado en Física y áreas afines. Se debate sobre el tema de la baja representación de las mujeres en el profesorado del MNPEF y sobre tu formación académica, destacando las diferentes áreas de conocimiento que están presentes en los centros analizados. También buscamos investigar si podría existir alguna relación entre el área de formación docente y el número de orientaciones realizadas en un centro representativo de cada región. No fue posible señalar alguna predicción ni alguna relación específica entre estos puntos de investigación, pero se encontró que el docente con mayor número de orientaciones realizadas en ambos centros es licenciado en Educación. Esta cuestión indica la necesidad de realizar más estudios.
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