LA RELEVANCIA DE LA CIENCIA Y LA DIVULGACIÓN CIENTÍFICA: ANÁLISIS DE LA PERCEPCION DE ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EN MATO GROSSO DO SUL
DOI:
https://doi.org/10.22407/2176-1477/2024.v15.2381Palabras clave:
popularización de la ciencia, conocimientos científicos, científicos brasileñosResumen
Comprender la ciencia y su relevancia en la vida cotidiana es esencial para que los ciudadanos puedan debatir cuestiones sociales, ambientales y de salud pública. En este contexto, la divulgación científica es una forma de popularización de la ciencia que permite que la sociedad tenga acceso a una variedad de conocimientos. Por lo tanto, el presente trabajo tuvo como objetivo evaluar cómo perciben la ciencia y su divulgación los estudiantes de secundaria en el interior de Mato Grosso do Sul. El estudio se llevó a cabo mediante una investigación descriptiva cuali-cuantitativa, utilizando un cuestionario de Google Forms. A partir de los datos, se pueden destacar como principales resultados que la minoría de los estudiantes responde adecuadamente sobre "¿qué es la ciencia?" (18%) o conoce el significado de divulgación científica (14%) o aún quién puede divulgar ciencia (38%). Además, el 70% de los estudiantes desconoce las instituciones brasileñas de investigación y solo el 22% conoce algún nombre de investigadores brasileños. Sin embargo, la mayoría de los estudiantes demuestra interés por los contenidos científicos y sigue al menos un canal de divulgación en Internet. Se percibe, por lo tanto, la necesidad de revisar cómo se ha estado divulgando la ciencia y de qué manera puede ser más accesible para el público considerado lego en este ámbito, especialmente para los estudiantes de educación básica, donde se encuentra el conocimiento fundamental de la sociedad y los futuros investigadores.
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