CONTRIBUIÇÕES DE MULHERES NEGRAS NA CIÊNCIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA DA APLICAÇÃO DE UMA OFICINA TEMÁTICA SOBRE ALICE BALL
DOI:
https://doi.org/10.22407/2176-1477/2024.v15.2573Palavras-chave:
Formação de professores, Ensino de química, Mulheres negrasResumo
O tema das mulheres na Ciência está como pauta atual na educação e no ensino de Química. O trabalho com questões de gênero e raça na formação de professores de Química tem sido requerido, visando a efetivação de premissas previstas nas Leis 10.639/2003 e 11.645/2008. Diante disso, o objetivo deste trabalho é trazer um relato de experiência de licenciandos em Química da Universidade Federal de Sergipe sobre a aplicação da oficina temática, planejada para discutir o apagamento de mulheres negras na ciência com o caso de Alice Ball e suas contribuições para a ciência, bem como trazer as contribuições da elaboração e aplicação da oficina para a formação dos licenciandos. O trabalho em questão apresenta uma abordagem qualitativa, sendo a oficina estruturada em 4 momentos, baseada nos Momentos Pedagógicos de Delizoicov, Angotii e Pernambuco (2002). A aplicação da oficina ocorreu em uma turma de 2ª série do Ensino Médio, composta por aproximadamente 22 alunos, com duração de 2 horas-aula. Os resultados indicam que o investimento na reflexão teórica sobre questões de raça e gênero com os licenciandos proporcionou a confecção de uma oficina permeada por elementos capazes de oferecer um ensino de química que discuta o apagamento de mulheres negras na ciência juntamente com o ensino do conteúdo proposto. Por fim, a aplicação da oficina contribui para formação dos licenciandos, pois estes puderam aprofundar conhecimentos sobre a temática e como promover um ensino contextualizado, além também de ter contribuído na formação dos estudantes, pois puderam conhecer mulheres que promoveram o desenvolvimento da ciência, para além de compreender o conteúdo científico.
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