LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS EN LA CONSERVACIÓN DE LAS SERPIENTES: LA PERCEPCIÓN DE LOS EDUCANDOS
DOI:
https://doi.org/10.22407/2176-1477/2025.v16.2774Palabras clave:
Enseñanza de Biología; Zoología; Reptiles; Desinformación; Estudiantes.Resumen
La enseñanza de Ciencias y Biología junto con la Educación Ambiental son en gran medida responsables de la La enseñanza de Ciencias y Biología, junto con la Educación Ambiental, son en gran parte responsables de la formación de individuos ecológicamente conscientes. A través de esta enseñanza, es posible desmitificar mitos e historias sobre ciertos animales, diferenciando lo que es ficción de lo que es realidad. Las serpientes son ejemplos de estos animales, frecuentemente representadas en relatos ficticios y míticos. La falta de información sobre este grupo dentro del ámbito escolar refuerza esas creencias, además de ocasionar malos tratos hacia estos animales. En este sentido, la presente investigación tuvo como objetivo investigar las influencias de la Educación Ambiental y de la enseñanza de Ciencias y Biología en la conservación y preservación de las serpientes, a partir de los conocimientos construidos en la Enseñanza Fundamental (etapas finales) y la Enseñanza Media. Para ello, se puso a disposición un cuestionario estructurado en un entorno virtual (Google Formularios) a los alumnos de tres escuelas de la región del Cariri Oeste, en el sur del estado de Ceará, Brasil, para la recopilación de datos. Posteriormente, se realizó una charla con los estudiantes con el fin de aclarar conceptos y resolver dudas sobre las serpientes. Obtuvimos un total de 71 participantes en las tres escuelas, una de Enseñanza Fundamental y dos de Enseñanza Media. Con los resultados, fue posible observar los conocimientos de los alumnos sobre las serpientes y los sentimientos que manifiestan, predominando el miedo y el pavor. Se observó que los alumnos creen en muchos mitos, aunque tienen noción de la importancia de estos animales para el medio ambiente. Se percibió una necesidad significativa de que los profesores de Ciencias y Biología aborden más este tema en las aulas. Por lo tanto, se puede concluir que es necesario fomentar estrategias de enseñanza para romper con las supersticiones, mitos e historias sobre las serpientes, de modo que estos animales sean valorizados y respetados.
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