PROTOTIPAGEM DIGITAL DE UM MODELO ANALÓGICO DE UM CIRCUITO ELÉTRICO PARA O ENSINO DE CONCEITOS BÁSICOS DA ELETRODINÂMICA

Resumo

Este estudo tem como objetivo descrever as etapas da construção de um protótipo digital de um modelo analógico baseado na comparação entre circuitos hidráulicos e elétricos com o propósito de se ensinar conceitos básicos da Eletrodinâmica. O uso de analogias como estratégia didática para o ensino e aprendizado em circuitos elétricos pode ser um valioso recurso, auxiliando no desenvolvimento cognitivo dos estudantes, mas a sua concepção pode ser desafiadora devido, em parte, à complexidade da estrutura relacional comum entre os domínios comparados, capaz de abranger a maior parte dos conceitos de interesse no âmbito da Eletrodinâmica, entre outros aspectos pedagógicos relacionados a esse tipo de recurso didático. De modo semelhante, o uso de modelos também pode envolver aspectos estruturais que demandam certa atenção durante o compartilhamento de significados e atribuição de sentidos em torno das entidades de interesse científico que eles representam. O desafio pode se tornar ainda maior quando lidamos com modelos baseados em analogias: os modelos analógicos, que aparentemente, permitem explorar diversas relações analógicas agrupadas em uma mesma forma de representação, seja ela física (concreta) ou virtual (digital). O método utilizado neste estudo consiste na investigação de elementos, atributos e relações a partir de comparações potencialmente analógicas presentes em livros didáticos de Física envolvendo circuitos elétricos, a fim de permitir a construção de um protótipo digital de um modelo analógico para esse tipo de circuito. Os resultados deste trabalho oferecem contribuições para o desenvolvimento de etapas do processo de construção de modelos analógicos para o ensino de Física, não somente restritas aos conceitos básicos da Eletrodinâmica, mas também a conceitos de outros domínios dessa área de conhecimento e demais componentes curriculares das Ciências.