GEOMETRIA DO ORIGAMI: INVESTIGANDO POSSIBILIDADES PARA ENSINAR GEOMETRIA

Autores

  • Graziele Rancan PUCRS
  • Lúcia M.M. Giraffa PUCRS

Resumo

Este artigo apresenta algumas reflexões oriundas do resultado de uma oficina, para
estudantes de Licenciatura em Matemática, integrante de um projeto de pesquisa
envolvendo o uso de Origamis e Tecnologia como alternativa para o ensino de
Geometria na 7ª série do ensino fundamental. O objetivo dessa oficina foi validar o
conjunto de técnicas de Origami para a construção dos cinco sólidos platônicos.
Acredita-se que a utilização desses recursos auxilia os estudantes a construírem
conceitos geométricos por meio de dobraduras e encaixe das peças. A análise das
discussões e o comportamento dos participantes durante a realização das atividades
demonstraram o potencial das dobraduras como elementos apoiadores do ensino de
conteúdos de Geometria Plana e Espacial.

Biografia do Autor

  • Graziele Rancan, PUCRS
    Licenciada em Matemática pela UCS (Universidade de Caxias do Sul) / Mestranda em Educação em Ciências e Matemática pela PUCRS (Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul).

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Publicado

2011-09-07

Edição

V.3, N.2 (2011) - MAIO/DEZEMBRO

Seção

Artigo Científico

Licença

Direitos autorais (c) 2011 Graziele Rancan, Lúcia M.M. Giraffa

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Como Citar

GEOMETRIA DO ORIGAMI: INVESTIGANDO POSSIBILIDADES PARA ENSINAR GEOMETRIA. (2011). Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477, 3(2). https://revistascientificas.ifrj.edu.br/reci/article/view/96

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