PERCEPÇÕES DE DOCENTES FORMADORES DE UM INSTITUTO FEDERAL DE MINAS GERAIS ACERCA DOS CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS PRÓPRIOS DA DOCÊNCIA . Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477, [S. l.], v. 16, n. 1, p. e25162700, 2025. DOI: 10.22407/2176-1477/2025.v16.2700. Disponível em: https://revistascientificas.ifrj.edu.br/reci/article/view/2700. Acesso em: 30 set. 2026.