O LÚDICO E O ENSINO DE CIÊNCIAS: UM RELATO DE CASO DE UMA LICENCIATURA EM QUÍMICA

Autores

  • Jorge Cardoso Messeder Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro
  • Giselle Rôças Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro

Resumo

Nos debates sobre o ensino de Ciências, tem-se destacado a necessidade de utilização de métodos e métodos e estratégias mais atrativos para os alunos. Dessa forma, tentativas de aliar o lúdico ao ensino das ciências vêm possibilitando a elaboração de novas práticas pedagógicas. O artigo em questão descreveu uma atividade lúdica desenvolvida por licenciandos em Química, o que lhes possibilitou a promoção da divulgação científica, e a percepção da distância entre a Química teórica e os conhecimentos de química presentes nos saberes populares.

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Publicado

2009-05-18

Edição

V.1, N.1 (2009) - JANEIRO/DEZEMBRO

Seção

Relato de Experiência

Licença

Direitos autorais (c) 2009 Jorge Cardoso Messeder, Giselle Rôças

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Como Citar

O LÚDICO E O ENSINO DE CIÊNCIAS: UM RELATO DE CASO DE UMA LICENCIATURA EM QUÍMICA. (2009). Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477, 1(1), p. 69-75. https://revistascientificas.ifrj.edu.br/reci/article/view/24

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