SECUENCIA DE LA ENSEÑANZA INVESTIGATIVA SOBRE LOS EFECTOS DE LA LUZ EN LOS MATERIALES: PRODUCCIÓN Y VALIDACIÓN

Resumen

Este trabajo busca discutir el tema del efecto de la luz en los materiales para el 3er año de la Escuela Básica a través del desarrollo y validación de una Secuencia Investigativa Docente – SEI, abordando los contenidos del efecto de la luz en los materiales, ya que la Base Curricular Común Nacional presenta este tema como uno de los objetos de conocimiento de la unidad temática Materia y Energía del 3er año de la EF. La presente investigación tiene un carácter cualitativo y se caracteriza por ser empírica, subjetiva y capacitar al investigador para interpretar el discurso de los entrevistados. Como objetivo de investigación, se busca proponer y validar una actividad didáctica de carácter investigativo para la enseñanza de la luz y los colores en los primeros años de la escuela primaria. Para la validación, se aplicó la secuencia didáctica desarrollada con 18 alumnos de una clase del 8º período del curso de pedagogía de la Universidad Federal de Alagoas - UFAL. Se utilizaron cuestionarios como instrumento de recolección de datos. Se analizaron los datos de los cuestionarios y los resultados mostraron que la secuencia de enseñanza investigativa elaborada resultó ser una gran herramienta para la enseñanza de las ciencias, en la clase en cuestión, y que el método de enseñanza investigativa estimula curiosidad, preguntas e interacción con la clase.