ERROS CONCEITUAIS, PROBLEMAS DE INTERPRETAÇÃO E IDÉIAS DO SENSO COMUM DA ASTRONOMIA NO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL

Autores

  • Hermes de Oliveira Machado Filho IFPB-CG
  • Ana Claudia Ferreira Rique UFPB
  • Avani Lucia Dantas UFPB

Resumo

A Astronomia é uma ciência antiga e cheia de descobertas e mistérios para o homem. Seu objeto de estudo, os astros celestiais, são extremamente complexos e bem variados, dessa forma. É uma ciência confundida muito com a Astrologia e também é cheia de idéias so senso comum e interpretações erradas sobre seus fenômenos estudados. O presente artigo, busca levantar a discussão sobre alguns erros conceituais e de interpretação que são comumente percebidos sobre o tema astronomia e em particular nos livros didáticos do sexto ano do ensino fundamental.

Biografia do Autor

  • Hermes de Oliveira Machado Filho, IFPB-CG

    Téc. em Meio Ambiente (IFPB-CG); Laboratório de Química - Departamento de Ensino; Bacharel em Geografia (UFPB); Especialista em Desenvolvimento e Meio Ambiente (UNIPÊ); Mestrado em Ecologia (UEPB)

  • Ana Claudia Ferreira Rique, UFPB

    Pedagogia (UFPB)

  • Avani Lucia Dantas, UFPB

    Doutura em Engenharia da Produção (UFPB); Professora do departamente de metodologia da educação

    Centro de educação (UFPB)

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Publicado

2014-11-04

Edição

V.5, N.2 (2014) - MAIO/DEZEMBRO

Seção

Artigo Científico

Licença

Direitos autorais (c) 2014 Hermes de Oliveira Machado Filho, Ana Claudia Ferreira Rique, Avani Lucia Dantas

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Como Citar

ERROS CONCEITUAIS, PROBLEMAS DE INTERPRETAÇÃO E IDÉIAS DO SENSO COMUM DA ASTRONOMIA NO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL. (2014). Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477, 5(2), 67-80. https://revistascientificas.ifrj.edu.br/reci/article/view/94