COMO ENSINAR: LEITURA CRÍTICA COM ÊNFASE NA REFERENCIAÇÃO
Palavras-chave:
Leitura, Referenciação, Ensino, prática de reflexão textual, CompreensãoResumo
O artigo defende a leitura como prática de reflexão, sem a qual não pode haver verdadeira compreensão textual. Para tanto, é feito um recorte dos aspectos linguísticos aos quais se dará ênfase no ato do refletir, destacando o processo de referenciação. Recorre-se, também, à metodologia das autoras Santos, Riche e Teixeira (2015), segundo as quais o trabalho com o texto é dividido em etapas pré-textuais, textuais e pós-textuais. Ao final, apresenta-se um modelo de aula no qual o método é atestado.
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