AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM: PERSPECTIVAS DE USO POR DOCENTES NO PERÍODO PÓS-PANDEMIA. Revista TecnoEduc, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 2–26, 2024. DOI: 10.64746/tecnoeduc.1.1.2024.2788. Disponível em: https://revistascientificas.ifrj.edu.br/tecnoeduc/article/view/2788. Acesso em: 29 set. 2026.