PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO A PARTIR DE GEORREFERENCIAMENTO: UMA APLICAÇÃO NA REDE DE ESCOLAS MUNICIPAIS DE CAMPOS DOS GOYTACAZES

Resumo

O artigo aborda a importância da educação para o avanço socioeconômico, especialmente em regiões com grande dispersão geográfica, como Campos dos Goytacazes. A Secretaria Municipal de Educação enfrenta desafios na alocação de recursos educacionais devido à falta de dados geoespaciais de alunos e professores. O estudo sugere a utilização combinada do Balanced Scorecard (BSC) e de sistemas de informação geográfica (GIS) para melhorar o planejamento estratégico. A pesquisa compara práticas educacionais em Campos dos Goytacazes com Atlanta e Pearl River (EUA) e Surabaya (Indonésia), coletando dados de relatórios oficiais e publicações acadêmicas. A análise revelou que a implementação do GIS em Surabaya resultou em uma distribuição mais equitativa dos recursos educacionais, enquanto o BSC em Atlanta e Pearl River melhorou significativamente o desempenho acadêmico e a eficiência operacional. Em Campos dos Goytacazes, o Programa de Aprendizagem Eficiente (PAE) visa melhorar a qualidade da educação, mas enfrenta desafios de infraestrutura e transporte. A integração de BSC e GIS pode superar barreiras geográficas e promover uma distribuição equitativa dos recursos educacionais. A combinação dessas ferramentas proporciona uma metodologia robusta, auxiliando na alocação eficiente de recursos e no aprimoramento do desempenho educacional em Campos dos Goytacazes.