RESENHA DO LIVRO O PARADIGMA EMERGENTE E A PRÁTICA PEDAGÓGICA

Suélen Rita Andrade Machado, Maiara Cristina de Carvalho, Polonia Altoé Fusinato

Resumo


A presente resenha apresenta o livro ‘O Paradigma Emergente e a Prática Pedagógica’, de autoria de Marilda Aparecida Behrens. O livro apresenta um estudo indicando como os paradigmas da Ciência influenciariam a prática pedagógica, descrevendo a característica de cada paradigma apresentado no decorrer do livro. Ao discorrer sobre os paradigmas que surgiram no decorrer da História da Ciência, a autora apresenta um novo paradigma emergente, que preconiza a produção do conhecimento e a superação da fragmentação, num processo que recobre a emoção e a intuição, aliada à razão da inter-relação entre a busca do conhecimento professor e aluno, no qual propõe-se uma metodologia para o processo de aprender a aprender. Neste sentido, o livro é um convite oportuno para uma reflexão acerca de nosso papel enquanto professores/mediadores e nossa prática pedagógica enraizada pelo tradicionalismo movido como mercadoria pela lógica do capital e pelas políticas educacionais, que clama por ruptura paradigmática, para que com isso o conhecimento se torne relevante e significativo na formação de alunos.


Palavras-chave


o paradigma emergente; a prática pedagógica; paradigmas da ciência.

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DOI: http://dx.doi.org/10.22407/2176-1477/2020.v11i1.1086

ISSN: 2176-1477