NÃO SE NASCE CIENTISTA, TORNA-SE: REFLEXÕES SOBRE A PERFORMATIVIDADE DE GÊNERO ASSOCIADA AO ENSINO DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE. Rev. Ciênc. & Ideias [Internet]. 5º de outubro de 2021 [citado 30º de setembro de 2026];12(3):146-60. Disponível em: https://revistascientificas.ifrj.edu.br/reci/article/view/1897