O ENSINO MULTIDISCIPLINAR COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA MELHORIA DO CONHECIMENTO NUTRICIONAL DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. Rev. Ciênc. & Ideias [Internet]. 8º de outubro de 2014 [citado 30º de setembro de 2026];5(1):67-82. Disponível em: https://revistascientificas.ifrj.edu.br/reci/article/view/330