Júri simulado e PBL como estratégia metodológica no ensino remoto para o estudo de alterações cromossômicas: relato de experiência. Rev. Ciênc. & Ideias [Internet]. 26º de setembro de 2022 [citado 30º de setembro de 2026];13(3):167-84. Disponível em: https://revistascientificas.ifrj.edu.br/reci/article/view/2200