“NÃO SE NASCE CIENTISTA, TORNA-SE: REFLEXÕES SOBRE A PERFORMATIVIDADE DE GÊNERO ASSOCIADA AO ENSINO DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE”, Rev. Ciênc. & Ideias, vol. 12, nº 3, p. 146–160, out. 2021, doi: 10.22407/2176-1477/2021.v12i3.1897.