“REPORTAGENS COMO RECURSOS DIDÁTICOS PARA ARTICULAR CONCEITOS QUÍMICOS E QUESTÕES CTS COM A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS”, Rev. Ciênc. & Ideias, vol. 9, nº 1, p. 76–87, ago. 2018, doi: 10.22407/2176-1477/2018.v9i1.872.