“Júri simulado e PBL como estratégia metodológica no ensino remoto para o estudo de alterações cromossômicas: relato de experiência”, Rev. Ciênc. & Ideias, vol. 13, nº 3, p. 167–184, set. 2022, doi: 10.22407/2176-1477/2022.v13i3.2200.