“CONHECIMENTO DO CONTEÚDO DE SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS: UMA PESQUISA COM PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL OU CONTINUADA” (2018) Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477, 8(2), p. 1–15. doi:10.22407/2176-1477/2017v8i2.670.