“Júri simulado e PBL como estratégia metodológica no ensino remoto para o estudo de alterações cromossômicas: relato de experiência” (2022) Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477, 13(3), p. 167–184. doi:10.22407/2176-1477/2022.v13i3.2200.