“CONHECIMENTO DO CONTEÚDO DE SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS: UMA PESQUISA COM PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL OU CONTINUADA”. 2018. Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477 8 (2): 1-15. https://doi.org/10.22407/2176-1477/2017v8i2.670.