A ÁGUA E O ENSINO DE QUÍMICA: PROPOSTA DIDÁTICA BASEADA NA RESOLUÇÃO DE SITUAÇÕES-PROBLEMA PARA O CONTEÚDO POLARIDADE. Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477, [S. l.], v. 10, n. 2, p. 132–149, 2019. DOI: 10.22407/2019.v10i2.1150. Disponível em: https://revistascientificas.ifrj.edu.br/reci/article/view/1150. Acesso em: 30 set. 2026.