O ENSINO MULTIDISCIPLINAR COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA MELHORIA DO CONHECIMENTO NUTRICIONAL DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 67–82, 2014. Disponível em: https://revistascientificas.ifrj.edu.br/reci/article/view/330. Acesso em: 30 set. 2026.