A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. Rev. Ciênc. & Ideias. 2024;15(1):e24152750. doi:10.22407/2176-1477/2024.v15.2750