NÃO SE NASCE CIENTISTA, TORNA-SE: REFLEXÕES SOBRE A PERFORMATIVIDADE DE GÊNERO ASSOCIADA AO ENSINO DE CIÊNCIA, TECNOLOGIA E SOCIEDADE. Rev. Ciênc. & Ideias 2021, 12 (3), 146-160. https://doi.org/10.22407/2176-1477/2021.v12i3.1897.