LEITURA CONOTATIVA DE UM SIGNO ARTÍSTICO: ESTRATÉGIA PARA POTENCIALIZAR O DEBATE DE CONTEÚDOS CIENTÍFICOS NAS AULAS DE FÍSICA. Rev. Ciênc. & Ideias 2019, 9 (3), 106-124. https://doi.org/10.22407/2018.v9i3.993.