A INCLUSÃO DE ALUNOS COM TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE REVISÃO BIBLIOGRÁFICA. Rev. Ciênc. & Ideias 2024, 15 (1), e24152750. https://doi.org/10.22407/2176-1477/2024.v15.2750.