2022. Júri simulado e PBL como estratégia metodológica no ensino remoto para o estudo de alterações cromossômicas: relato de experiência. Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477. 13, 3 (set. 2022), 167–184. DOI:https://doi.org/10.22407/2176-1477/2022.v13i3.2200.