O ENSINO MULTIDISCIPLINAR COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA MELHORIA DO CONHECIMENTO NUTRICIONAL DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. (2014). Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477, 5(1), 67-82. https://revistascientificas.ifrj.edu.br/reci/article/view/330