O ENSINO MULTIDISCIPLINAR COMO ESTRATÉGIA PEDAGÓGICA PARA MELHORIA DO CONHECIMENTO NUTRICIONAL DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL. Rev. Ciênc. & Ideias. 2014;5(1):67-82. Accedido septiembre 30, 2026. https://revistascientificas.ifrj.edu.br/reci/article/view/330