2024. INCLUSIÓN DE ALUMNOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA Y PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE CIENCIAS Y MATEMÁTICAS: UN ESTUDIO DE REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA. Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477. 15, 1 (dic. 2024), e24152750. DOI:https://doi.org/10.22407/2176-1477/2024.v15.2750.