TABELIX - JOGO DA MEMÓRIA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM SOBRE A TABELA PERIÓDICA

Autores/as

  • Maíra Menezes Penteado IFRJ - Campus Nilo Peçanha - Pinheiral
  • Anderson Penavilla de Oliveira IFRJ - Campus Nilo Peçanha - Pinheiral
  • Fernanda Santiago Zacharias IFRJ - Campus Nilo Peçanha - Pinheiral

Resumen

Considerando a Tabela Periódica um dos temas do Ensino de Ciências de maior resistência, e que os PCNs atualmente sugerem que é importante o reconhecimento e compreensão das transformações químicas em vários contextos, esse artigo ressalta a criação e utilização de jogos para quebrar a rotina em salas de aula através de um elemento cultural integrador: o jogo didático. A criação de TABELIX - pares de cartas criadas, que combinam entre si - objetiva promover a contextualização de elementos químicos, a partir do levantamento de elementos mais encontrados no cotidiano dos alunos.

Biografía del autor/a

  • Maíra Menezes Penteado, IFRJ - Campus Nilo Peçanha - Pinheiral
    Professora de Ciências Biológicas do IFRJ - Campus Nilo Peçanha - Pinheiral, lecinando no Ensino Médio, Ensino Técnico em Meio Ambiente e Ensino Técnico em Agroindústria PROEJA. Graduada pela UFRJ em 2007 no curso de Licenciatura em Ciências Bilógicas.

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Publicado

2010-07-12

Número

V.2, N.1 (2010) - JANEIRO/DEZEMBRO

Sección

Produto Educacional

Licencia

Derechos de autor 2010 Maíra Menezes Penteado, Anderson Penavilla de Oliveira, Fernanda Santiago Zacharias

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Cómo citar

TABELIX - JOGO DA MEMÓRIA COMO RECURSO PEDAGÓGICO PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM SOBRE A TABELA PERIÓDICA . (2010). Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477, 2(1). https://revistascientificas.ifrj.edu.br/reci/article/view/59