UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA A PERCEPÇÃO DE CONTROVÉRSIAS EM SALA DE AULA: PREPARANDO PROFESSORES. Rev. Ciênc. & Ideias [Internet]. 2021 Apr. 14 [cited 2026 Sep. 30];12(1):243-55. Available from: https://revistascientificas.ifrj.edu.br/reci/article/view/1355