LEITURA CONOTATIVA DE UM SIGNO ARTÍSTICO: ESTRATÉGIA PARA POTENCIALIZAR O DEBATE DE CONTEÚDOS CIENTÍFICOS NAS AULAS DE FÍSICA. Rev. Ciênc. & Ideias [Internet]. 2019 Jan. 27 [cited 2026 Sep. 30];9(3):106-24. Available from: https://revistascientificas.ifrj.edu.br/reci/article/view/993