EM BUSCA DE UMA FORMAÇÃO MAIS CRÍTICA: UMA ANÁLISE DO ENFOQUE CTS/CTSA EM LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DE NONO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL (PNLD 2014). Rev. Ciênc. & Ideias [Internet]. 2017 Sep. 13 [cited 2026 Sep. 30];8(1):103-17. Available from: https://revistascientificas.ifrj.edu.br/reci/article/view/595