“PROPOSIÇÃO DE ATIVIDADES CONTEXTUALIZADAS PARA O ENSINO DE POTENCIAÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: UMA ABORDAGEM PRAGMÁTICO-COGNITIVA”. Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477, vol. 10, no. 3, Dec. 2019, pp. 78-95, https://doi.org/10.22407/2176-1477/2019.v10i3.1092.