CONHECIMENTOS SOBRE “VIDROS” E ABORDAGEM TEMÁTICA: UMA PROPOSTA PARA A CONTEXTUALIZAÇÃO DO ENSINO DE QUÍMICA EM POÇOS DE CALDAS, MG. Rev. Ciênc. & Ideias 2022, 13 (1), 259-284. https://doi.org/10.22407/2176-1477/2022.v13i1.1908.