2018. CONHECIMENTO DO CONTEÚDO DE SEQUÊNCIAS NUMÉRICAS: UMA PESQUISA COM PROFESSORES EM FORMAÇÃO INICIAL OU CONTINUADA. Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477. 8, 2 (Jan. 2018), 1–15. DOI:https://doi.org/10.22407/2176-1477/2017v8i2.670.