EDUCAÇÃO E ÉTICA PARA ALÉM DA DEONTOLOGIA: CRÍTICA TELEOLÓGICA E EXAME DOS COMITÊS DE ÉTICA EM PESQUISA
DOI:
https://doi.org/10.22407/2176-1477.2017v8i1.536Palavras-chave:
Ética em Pesquisa, Ciência, Ética, Comitês de Ética, Educação, Bioética.Resumo
O presente artigo investiga a compreensão de ética e ciências nas diretrizes da educação e da pesquisa no Brasil, a partir de uma visão filosófica da educação. O objetivo deste artigo é especificamente construir um debate sobre o tipo de ética presente nos Comitês e Comissões que avaliam a pesquisa científica e a produção acadêmica. Para tanto, submetemos as diretrizes e resoluções apresentadas pelas Comissões Nacionais que regem os comitês de ética em pesquisa no Brasil a um exame conceitual. Esperamos trazer a público questões fundamentais para o debate e para o confronto de ideias acerca da ética e da ciência, de seus métodos de ensino e aplicação na construção do conhecimento escolar e acadêmico.Downloads
Publicado
2017-09-13
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EDUCAÇÃO E ÉTICA PARA ALÉM DA DEONTOLOGIA: CRÍTICA TELEOLÓGICA E EXAME DOS COMITÊS DE ÉTICA EM PESQUISA. (2017). Revista Ciências & Ideias ISSN: 2176-1477, 8(1), 179-201. https://doi.org/10.22407/2176-1477.2017v8i1.536
